Tvarus dizainas: kaip kurti ateities sprendimus šiandien

Ekologiją plačiąją prasme suprantame ne tik turėti gryną orą, sutvarkytą aplinką, bet ir kaip racionalų, efektyvų ir naudingą turimų išteklių panaudojimą, antrinių žaliavų perdirbimą bei pritaikymą kitai funkcijai. Daugiabučių bei individualių namų renovacija pateikia naujų ekologinių problemų virtinę, kurios susijusios statybinėmis atliekomis. Todėl didžiausias XXI a. iššūkis – išvengti arba bent siekti mažinti neigiamą produktų poveikį aplinkai, ieškoti racionalių būdų. Tai turėtų būti daroma tiek projektuojant gaminius, tiek ir mąstant apie galimybes juos perdirbti ar prikelti antram gyvenimui, naudojant minimalius išteklių resursus.

Šiandien mūsų akiratyje seni gyvenamojo namo mediniai naudoti langai – kūrybinė žaliava dizaino projekte. Antrinis dizainas (angl. upcycling) – tai kūrybiškas procesas, kurio metu seni, nebenaudojami ar išmesti daiktai bei medžiagos prikeliami naujam gyvenimui, paverčiant juos aukštesnės vertės objektais. Skirtingai nei standartinis perdirbimas, antrinis dizainas siekia išsaugoti daikto autentiškumą, suteikiant jam naują funkciją ar estetinę išvaizdą.

PROJEKTO TIKSLAS – tarpdisciplininėje erdvėje ugdyti meninius/ technologinius gebėjimus, analizuojant kylančias ekologines problemas, taikant ugdymo procese numatytas priemones, išbandant skirtingas medžiagas, technikas ir technologijas, kuriant ir strategiškai veikiant šiuolaikinėje aplinkoje, kur tvaraus dizaino sprendimai tampa atsaku į gamtos apsaugos, ekologinius, tvaraus gyvenimo būdo ir darnaus vartojimo uždavinius.

Taikant langų modulio ir/ar modulinės sistemos principą, sukurti mobilūs transformuojami dizaino objektai, kurie gali būti plačiai naudojami kaip atskiri moduliai arba jų sistemos, organizuojant reikiamą kompoziciją – ekspozicines parodų sistemas gimnazijos erdvėse.

REZULTATAI: Integruotų veiklų ciklas projekte parodė, kaip skirtingų sričių: aplinkosaugos, tvaraus dizaino, technologijų, medijų meno integracija padėjo pasiekti tikslą – sukurti originalų funkcionalų naujo dizaino produktą – ekspozicines parodų sistemas modulio ir modulinės sistemos principu gimnazijos rekreacijos erdvėms bei pristatyti visuomenei. Languose parengėme mūsų gimnazistų kūrybinių darbų parodą tema „Kauno modernizmas 1919-1939. Istorijos ir jausmų atodangos. Istorijos ir dabarties sankirtos“. Kūrybinės improvizacijos.

Mokymo/si dalykų integralumas – metodas, kai vienoje pamokoje apjungiamas kelių mokomųjų dalykų turinys, siekiant suteikti mokiniams vientisą, holistinį pasaulio vaizdą. Vietoje atskirų faktų mokiniai mokosi matyti ryšius tarp skirtingų mokslo sričių ir taikyti žinias praktiškai. Tai procesas, kurio metu sujungėme savo išteklius, įgūdžius ir idėjas bendram tikslui pasiekti. Tai nėra tiesiog darbas kartu. Tai kolektyvinio kūrybiškumo sąveika, leidžianti gimti originaliems tvaraus dizaino sprendimams.

VYKUSIO PROJEKTO TRUKMĖ: 2024 09 08 – 2025 05 25.
PROJEKTE DALYVAVO: gimnazijos neformalaus švietimo „Grafinis dizainas“ 12 gimnazistų grupė, pasirenkamojo dalyko „Medijų menas“ III ir IV kl. 42 gimnazistai.
Tarpdisciplininis tvaraus dizaino projektas – TĘSTINIS. Šiuo metu aptariamos naujos kūrybinės idėjos langų konstrukcijoms – naujai formai ir naujoms funkcijoms.